Türkiye'de Eğitim Ne Yönde ?

Facebook'ta Paylaş

    Biz   yazınca   bize   kızıyor   bazı   insanlar   ama. Şunu   belirtmem   lazım   ki, Eleştirinin   olmadığı   yerde   doğru   bulunamaz. İşte  buyurun    OECD  eğitim  raporu  yayınlandı.  Türkiye    eğitimde  en   verimsiz. Etkisiz  ülke   olarak  listede   yer   aldı. Yani   OECD  raporu   bizi  en   verimsiz    Etkisiz   eğitim   sistemine    sahip   ülke   olarak   yazdı.  Canım  OECD  kim  oluyor   haddini  bilsin   diyebilirsiniz. Bence   demeyin. Artık   güneşi    balçıkla   sıvamaya    çalışmayalım. Çocuklarımız   ve   geleceğimiz    için   artık   bunları   duyalım.Dikkate  alalım.
    Raporu   aktarmaya   devam  edeyim.  30   OECD   ülkesinin  eğitim   sisteminin. Verimliliği   ile   ilgili  yapılan.Uluslararası  araştırmaya   göre   Finlandiya   en   verimli   ülke   olarak   birinci   sırada   yer   aldı. Türkiye   ise   son   sıralarda   kaldı. GEMS  Education   Solutions   adına   yapılan ‘Verimlilik   Endeksi – Hangi   eğitim   sistemi   paranın   karşılığını   en   iyi   veriyor araştırması. Eğitim   bütçelerinin   her   ülkede   ne   derece  verimli    kullanıldığını   inceledi. Endekse   göre, Finlandiya   OECD   içinde   eğitim   alanında.En   verimli   ülke   olarak    birinci   sırada   yer   aldı.   ( 81   ilin   Milli   Eğitim   Müdürleri   Türkiyemizde     harekete   geçerek     seçilen    Eğitim   ve   Öğretim    öncülerini   Finlandiya’ya   göndermeliler. İşin   başında   Milli   Eğitim   Bakanımız’a    arz   ediyorum.)
    Rapor, öğretmen   maaşlarında   ve   öğrenci/ öğretmen   oranlarında. Yapılacak   değişikliklerin   verimliliği   artırabileceği   sonucuna   varıyor. Çünkü   eğitim   sisteminde   kullanılan. Eğitim   malzemesinden   alt   yapıya     kadar. 63   farklı   girdiden   sadece   bu   ikisi   öğrencilerin   PİSA    sonuçları    üzerinde   istatistik   anlamda   önemli   etkiye   sahip   oluyor.
İşte   kategoriler   ve   ülkeler;
    Seçkin   Performans: Finlandiya, Japonya   ve   Kore. Hem   verimlilik. Hem  de    kalite   alanlarında   yüksek  puanlar    elde    ediyor. Mustafa    Kemal    Atatürk’ün   “Muallimler   yeni    nesil   sizin   eseriniz   olacaktır.” Kulak   ardı   ettik.İşi   göz   boyamaya   getirdik.  Öğretmenini    aşağılayan   veliler   ortaya   çıkardık. Hiç  bir   öğrenci   cep   telefonu   ile    sınıfa   girmemeli.  Cep   telefonları    görevliler   tarafından   ders    çıkışı   verilmeli.Çağı   yakalama   değil. Köle   insanlar   yetiştiririz.Üniversite   mezunu   verimsizliğini yaşarız. Yoksa.İleri   değil   geriye   gideriz      göz   göre   göre. ABD    ile   boy   ölçmek   için    Çin, Rusya    gibi  olmalıyız. Yoksa   sözümüz   geri   kalır.
    Bakın   yine   Kore   çıktı   karşımıza    Bundan   40   yıl   önce    milli   geliri   bizden   düşük   olan   Kore. Şimdi   bizden    4    kat   fazla   milli   gelire    sahip. Bu  da    tabii  ki   eğitim    sayesinde   oldu.
    Etkin   ve   verimli: Avustralya, Çek  Cumhuriyeti, Yeni   Zelanda, Slovenya   verimlilik  ve   yüksek  PİSA   sonuçları  alanında  nispeten yüksek   dereceler  elde  ediyor.
    Verimliden   çok   etkin; Avusturya, Belçika, Danimarka  , Almanya,Irlanda, İtalya, Hollanda, Portekiz, İspanya,İsviçre. Bu  ülkeler   verimlilikten   çok, kalite   açısından başarılı  görünüyor.
    Etkinden  çok  verimli  (Düşük harcama   veya    düşük  performans): Fransa, Macaristan, İzlanda, İsrail, Norveç, İsveç,Birleşik   Krallık   ve   ABD. Bu  ülkeler  eğitim   açısından   verimli   olmaktan   çok, etkin   görünüyor. Bir   başka   nedende, şimdiye  kadar    kapsamlı   kaynak   harcaması  yapıldıysa. Eğitim   sisteminin   kusurlu   olması  ilave   kaynaktan   çok   Politika   değişikliklerinin  eğitim   sonuçlarını   değiştireceği   şeklinde  açıklanabilir.
    Verimsiz   ve etkisiz: Brezilya, Şili Endonezya, Türkiye. Bu   sistemler  verimsiz   oldukları    gibi.    verimli   öğrenci     sonuçları   yaratmakta    başarısız.
    Rapora   göre   ortaya   çıkan    sonuçlar   şöyle:Son  15   yıldır  Finlandiya’nın   eğitim   modeli,OECD  içinde   en   verimli   sistem   oldu.  Kore, Japonya, Maceristan   ve   Çek   Cumhuriyeti    diğer   başarılı    ülkeler  arasında  yer   alıyor. 
    Birçok  batılı   eğitim  sisteminde   var   olan   sınıf   mevcudunu  düşürme   girişimlerine  karşın.Nispeten    kalabalık   sınıflarda.  Mükemmel   sonuçlar   almak   hala  mümkün. İncelenen   ülkeler   arasında   en   verimli   Eğitim   sistemlerine   sahip   olan   iki   ülke   Finlandiya    ve   Kore   iyi   sonuçlar   elde  ediyor.
    1-Bu   ülkelerde  okul   dışı   eğitim  kurumları    sistemin  en   önemli   paydaşı   durumunda.
    2-Bu   ülkelerde   özel   öğretim   oranı   oldukça   yüksek.
    3-Bu  ülkeler   genelde  kaynaklarını   kurumlara   değil    öğrenciye   sunmakta, yani   birey   destekleniyor.
    4-Yüksek   öğretim  finansmanın   tamamı   kamu   kaynaklarıyla   karşılanıyor. Verimli  bir  yüksek  öğretim   için Üniversitelerin    verimliliği   için      özerk   bütçe   yapan, yapılar   kuruluyor.
    Tüm   bunlar   ne   demek   kısaca   özetleyelim. Eğitim  sistemimiz  verimsiz. Verimsizliğin   çözümü   de  TEOG   veya   üniversite   giriş   sistemini   değiştirmek   değil.Hele   hele   dershaneleri   kapatmak   hiç   değil. Artık   öğrencilerin   eğitimde  verimlilik! Sonuç  alıcı   olmanın   yolu   ölçmek. Ölçmek,   ölçmek   ve  sonra  da  buna  göre  önlemler  almaktır.  Okul   müdürünü  ilçe  milli  eğitim   müdürünün  verdiği   notla   değil. Öğrencilerin   süreç   gelişimi   ile   değerlendirmekten   geçiyor. Artık   şu   yapay   ve   gereksiz   kararları   bırakalım. Güney   Kore’ye   bakıp   örnek   alalım. Tekrar   ediyorum.. Yarın   çok   geç   olmadan   ülkenin   geleceğini   kurtarın.   Bu   da   verimli   bir   eğitim   sistemiyle   olur.  Kaynak   Kişi: Turgay  POLAT